| چالش ها و فرصت های آموزش تلفیقی در کلاس های چندپایه |
| کد مقاله : 1106-CNF |
| نویسندگان |
|
منیره زمانی * کارشناس گروه های آموزشی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| کلاس های چندپایه پدیده تازه ای در آموزش و پرورش نیستند. این کلاس ها نوعی لزوم ساختاری برای حفظ مدارس کوچک با وجود تعداد اندک دانش آموزان هستند. ویژگی های کلاس های چندپایه منجر شده است تا محیط یادگیری در این کلاس ها چالش های بیشتری داشته باشد. در کنار این چالش ها، امکانات و مزایایی وجود دارد. از زمانی که آموزش تلفیقی مورد توجه قرار گرفته است، این رویکرد به عنوان شیوه ای اثربخش برای تدریس در کلاس های چندپایه به عنوان راهگشای چالش ها مطرح شده است. آموزش تلفیقی و آماده سازی آن، نیازمند توانایی، تخصص و تسلط آموزگار چندپایه بر محتوای برنامه درسی و مدیریت اثر بخش کلاس می باشد. پژوهش ها اثربخشی کلاس های تلفیقی را مورد تایید قرار داده اند؛ به طوری که این شیوه می تواند مزیت های زیادی برای معلم و دانش آموز به ارمغان داشته باشد. در این مقاله مروری می شود بر چالش ها و فرصت هایی که آموزش تلفیقی می تواند در کلاس های چند پایه فراهم آورد. کلاس چندپایه، آموزش تلفیقی، چالش ها و فرصت های آموزش تلفیقی |
| کلیدواژه ها |
| کلاس چندپایه، آموزش تلفیقی، چالش ها و فرصت های آموزش تلفیقی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه شفاهی |